“管教”时,孩子需要你告诉她的信息

宝宝餐餐见 (kidsfood) 七果叔叔 发布于 2018年10月11日 21:23:33阅读(24)

分享最实用的儿童成长心理学


这几天我们一直在说,怎么用教育取代管教。我们先说了废除管教的必要性,再讲怎么把每次一次挑战都变成教育机会。昨天我们又讲到,教育的基础是可以信赖的亲子关系,和怎么建立这样的亲子关系。可以说,用教育取代管教的“心法”,咱们都说完了。接下来,咱们聊聊实操技巧。


在“管教”的时刻,我们的目的是,把挑战变成教育机会。怎么教育呢?要从下面这几方面,有条理地传授孩子知识。就像老师和教练一样。


1. 清晰的标准化行为指引


告诉孩子,怎么做才是对的;想改变孩子的行为,光和她说“NO”,信息量太少。宝宝会迷糊,不知道该怎么做。应该给孩子明确的指引。比如,该怎么样说话;该做什么动作;怎么和人打招呼······


2. 清晰的描述期待


告诉孩子一个目标。告诉她,同样的情况下,我们希望她做到什么标准。


3. 清晰的描述因果


告诉孩子,我们为什么要她这么做。命令式地告诉孩子,“因为这是规矩”,恐怕只能恐吓她,起不到教育的目的。要对比她的做法,和我们要求的做法,都有什么不同。两种方法会产生什么不同结果。帮孩子分析其中的因果关系,还有它们对周围人、物的不同影响。说得越详细,越有理有据,孩子越容易接受。


描述因果,培养的是孩子的批判性思维能力,也能提醒孩子,做事时,应该经常从别人的视角去想一想。也就是教孩子换位思考。长期练习换位思考,可以建立孩子的同理心,提高孩子的社交能力。


告诉孩子原因,他就能预测出后果,这样的思维能力,能从根本上,让宝宝做事更谨慎、更认真。咱们大人夸孩子聪明伶俐,善解人意,夸的往往都是孩子理解因果的能力。


我们不难想象,长期接受因果思维训练的孩子,久而久之各方面能力,都会轻松超越同龄孩子。可以说,父母经常和孩子讨论因果,就是教育里最重要的一环。


4. 鼓励孩子和我们讨论


不仅要告诉孩子,做事的原因和方法,还应该鼓励孩子说出她的看法,甚至应该鼓励她和我们讨价还价,鼓励她为自己争辩。


看上去,像是鼓励孩子顶撞我们,对吧?其实刚好相反!传统的管教,尤其是体罚,很容易让孩子说谎或者屈从。但讨论不同。它是教会孩子怎么和别人平等的沟通。


讨论,能让孩子更好的理解因果关系。这种增加了语言表达的思考会更深刻,是个思辨的过程。如果我们在讨论中,能一直保持温暖公平的态度,孩子就能学会两样终身受益的技能:非暴力沟通能力 & 辩论能力。


这两种能力,无论是在日常生活中,还是在职场里,都非常有益。沟通能力,是领导力的核心能力。而辩论能力,无论古今,都是高级别生存技能:从诸葛亮的舌战群儒,到肖骁、马薇薇的奇葩说斗嘴,都是智力人群的高段位能力。


我们家特别看重沟通能力,我和老婆都会要求女儿能有理有据的表达需求。有时候女儿受了委屈,我们就和她说说:“不要哭,也不要发脾气。想要做什么,就说出来,说得有道理,爸爸妈妈会支持你做。” 


女儿在上小学二年级,和很多同学一样,她喜欢玩电脑游戏。每个星期,她都会跟我们商量,争取一点时间玩《我的世界》。每次,只要她说出了好的理由,告诉我们玩游戏的时间属于她的娱乐时间,不会影响学习和其它日常活动,我和老婆都会允许她玩。有时候还会和她一起玩。


到了能和我们理论的水平,孩子就有主见了,她的独立性更强,也会更珍惜自己争取来的机会,会更好的规划自己的生活。我相信,这是每个家长对孩子的期待。当然,孩子要到了一定年龄,才有思辨的能力,静待花开就好。


上面几个方面的知识,是教育里的内容。它们教给孩子的是,1. 父母认可的行为规范;2. 换位思考能力和同理心;3. 解决问题的思维方式;4. 非暴力沟通的能力。


最好的教育,是因材施教。从明天起,我们聊聊孩子在不同年龄,都有什么特点。你会发现,孩子们的很多正常发展,常常给我们误会是“毛病”。

(0)
© 2018 微信条 WeiXinTiao.com 聚合微信公众号文章免登录阅读导航平台  站长邮箱:colinwe@foxmail.com  
本站内容来自搜索引擎,版权归原作者所有,如有权益问题请联系我们处理。Sitemap